Activeer Javascript in je browser om deze virtual-reality-tour te bekijken.
Bekijk «Mariaschool» in virtual-reality-modus.
Dit is de bouwhoek van de kleuters. Als ze mogen kiezen worden hier de prachtigste gebouwen gebouwd. De kleuters kunnen hier lekker ongestoord spelen.
Overal in school zijn fijne werkplekken gemaakt. Samen leren is één van onze pijlers.
Op onze visiemuur presenteren we het hele jaar waar we mee bezig zijn. Zo maken we zichtbaar en concreet waarvoor wij echt staan.
Bij de kleuters maken we de eerste stappen richting zelfstandigheid. Via ons digitale kiesbord leren de kinderen keuzes maken, doorzettingsvermogen en samenwerken. De leerkracht heeft via dit kiesbord inzicht in de keuzes van de kinderen en kan hierin sturen.
Op het presentatiebord is altijd te zien met welk thema we bezig zijn. Het leren en de werkjes gaan zoveel mogelijk mee in dit thema.
Elke ochtend bespreken we in de kring eerst welke dag het is en hoe de dag eruit gaat zien. Zo leren kinderen structuur aanbrengen en essentiële begrippen zoals vandaag, morgen en gisteren.
In groep 2 starten we met het werken met een weektaak. De leerlingen hebben een week de tijd om hun taak af te maken. Zo leren onze leerlingen zelfstandig keuzes maken en probleemoplossend denken.
Leren gebeurt op de Mariaschool zoveel mogelijk in samenhang. Elk thema wordt de themahoek opnieuw ingericht. Er wordt gekozen voor een thema dat past bij de belevingswereld van de kinderen. We werken met de thema’s van kleuteruniverisiteit.
Vanaf groep 1 starten we met 75 minuten les in het Engels. Dit doen we thematisch. Elke maand presenteren twee andere groepen wat ze leren in het Engels.
In groep 3 maken de kinderen de overgang van het speelse leren, naar het schoolse leren. Dit gaat geleidelijk aan. In groep 3 wordt er nog veel geleerd via spelen. Vandaar dat we met onze rekenmethode ook hebben gekozen voor Semsom. Een methode die zorgt voor veel momenten van bewegen en spelen.
In groep 3 ligt de nadruk op leren lezen. Vanaf dag 1 worden structureel alle letters opnieuw aangeboden en leren de kinderen vanuit de methode Lijn 3 om woorden, zinnen en verhaaltjes te lezen.
In groep 3 wordt er nog veel geleerd via het spel. Aansluitend bij de leesmethode richten we de gang in vanuit een thema. Ook hier draait het om lezen en als spelend zijn de kinderen druk aan het lezen.
Kinderen die meer uitdaging nodig hebben kunnen werken uit onze beverboxen. Hierin vinden ze uitdagende materiaal zoals puzzels, werkboeken en projecten.
In elke klas hebben we een doelenmuur. Hierop presenteren we altijd wat we leren op dat moment. Voor leerlingen goed om bewust bezig te zijn met het leren. Voor ouders (die altijd voor en na schooltijd mee naar binnen mogen) een heldere manier om te zien wat hun kind op dat moment aan het leren is.
In school hebben we vijf schoolafspraken opgesteld met elkaar. Elke week staat er een afspraak centraal en letten we hier extra op met elkaar. Op deze manier creëren we een positieve cultuur waarin iedereen weet hoe het hoort.
Om tot leren te komen moeten kinderen goed in hun vel zitten. Om dit te bereiken zetten we Groepsgeluk in, waarmee leerlingen op een fijne manier kunnen vertellen hoe ze zich voelen in de groep. Met Kwink gaan we vervolgens in gesprek met de kinderen en maken we afspraken.
Op het werkplein van de bovenbouw hebben de kinderen de mogelijkheid om te werken op diverse werkplekken. Tijdens het werken mag er overlegd worden, maar wel op een zachte toon. Hierdoor heerst hier een fijn werkklimaat.
Op onze school wordt veel gelezen. Met Blink Lezen werken we per thema: elk kind krijgt een passend leesboek en de lessen sluiten aan op het boek en het thema. De interesse van leerlingen groeit zo vanzelf. In onze bibliotheek staan veel themaboeken waar ze zich verder in kunnen verdiepen.
Rekenen leer je in eerste instantie door te doen. Breukencirkels neerleggen, klokjes op de goede tijd zetten of geld neerleggen. Allemaal belangrijk om later ingewikkelde sommen te kunnen oplossen. Vandaar dat we een rekenkast hebben met allerlei concreet materiaal.
De ATlasklas is een stichtingsfaciliteit, gevestigd in ons gebouw. Kinderen die meer uitdaging nodig hebben, gaan twee keer per week naar ATlas voor verrijking op hun niveau. Doordat deze klas in de school zit, krijgen leerlingen passende uitdaging én zien ze hun vrienden tijdens het buitenspelen.
Op ons ruime plein spelen de kinderen minstens twee keer per dag. Ook gebruiken we dit om aanvullende activiteiten bewegingsonderwijs te bieden. In onze schuur zijn allerlei fietsen, karren en ander buitenspeelmateriaal te vinden, waarmee de kinderen zich heerlijk kunnen uitleven.
Op ons fuzefield kunnen de kinderen leren en spelen tegelijk. In de pauzes kunnen kinderen spelletjes spelen en tijdens de lessen zetten we het fuzefield in om bewegend te leren.